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| Asunto: | Reimpresiones: 'Realidad y juego', 'El murmullo de los fantasmas' y 'Mo delos de enseñanza' | | Fecha: | Martes, 5 de Mayo, 2009 13:39:07 (-0300) | | Autor: | Editorial Gedisa Argentina <boletines @..........ar>
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Reimpresiones mayo (1)
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Reimpresiones
Títulos
agotados nuevamente disponibles
(Cliquee en la img para ver la ficha del libro)
ISBN:
978-84-7432-056-5
Código: 111.006
Tema:
Psicoanálisis
Colección:
Psicoanálisis
Pág: 200
$
59.- |
D.
W. Winnicott
Este
libro -el último texto de Winnicott- nació del artículo ya clásico que
el autor dedicara a estudiar los "objetos transicionales". Su tesis se
apoya en una concepción del juego, esa capacidad de crear un espacio
intermedio entre lo que está afuera y lo que está adentro que no se
vale de juegos regulados, adquiridos como fantasías o rituales, sino
que se sitúa en el origen de la experiencia cultural. Se enuncia así
una nueva teoría de los lugares psíquicos -una nueva tópica-
profundamente original y distinguible frente a las aportaciones de
Freud y Melanie Klein. La teoría psicoanalítica aparece entonces como
un objeto transicional que no podemos pasar por alto: se inventa, se
busca y se encuentra. Se renueva de esta manera no sólo nuestra
inteligencia del discurso sino también nuestra percepción de lo real,
de nosotros mismos y del otro.
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(Cliquee en la img para ver la ficha del libro)
ISBN:
978-84-7432-987-2
Código: 100.554
Tema:
Resiliencia
Colección:
Psicología
Pág: 256
$
79.- |
Boris
Cyrulnik
Durante
la adolescencia, los nuevos desafíos del primer amor, del deseo de ser
reconocido y aceptado por los demás o del distanciamiento de la familia
pueden convertirse en vivencias amargas que abren antiguas heridas de
traumas infantiles. Por eso, Boris Cyrulnik cuenta a través de
historias reales cómo en la adolescencia las personas pueden superar
episodios dramáticos y retornar de callejones sin salida gracias a la
resiliencia,
una capacidad que los maestros, tutores y amigos pueden y deben apoyar
en esta fase especialmente vulnerable de la vida, y que es un
prodigioso antídoto de las heridas que dejan los traumas.
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(Cliquee en la img para ver la ficha del libro)
ISBN:
978-84-7432-780-9
Código: 230.012
Tema:
Educación
Serie:
Didáctica general
Pág: 608
$
139.- |
Bruce
Joyce y Marsha Weil (con Emily Calhoun)
Inspirándose
en las teorías de Dewey, Piaget, Rogers, Maslow y en las más avanzadas
experiencias en todos los aspectos del aprendizaje, Modelos de
enseñanza ofrece una orientación excelente y muy completa sobre la
cooperación en el aula, el desarrollo personalizado y la estimulación
de todos los niveles cognitivos en ciencias naturales y humanidades.
Con sus abundantes y realistas ejemplos y escenificaciones invita al
lector a asistir en directo a clases de experimentación, de discusión o
de juegos de roles que convencen inmediatamente por su eficacia.
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Bruce
Joyce estudió filosofía y se doctoró en pedagogía por la Wayne
State University. Enseñó en escuelas públicas en Delaware y en las
Universidades de Delaware, Chicago y Columbia. También fue profesor
invitado de numerosas universidades de Estados Unidos, así como de la
Universidad de Hong Kong y del Western Australia Institute of
Tecnology. Es autor de más de cuarenta publicaciones entre libros,
artículos y capítulos de libros.
Marsha
Weil es profesora de educación y autora, entre otras obras, de
Information Processing Models of Teaching, Personal Models of Teaching
y Social Models of Tecahing y co-autora de siete volúmenes
publicados junto con Bruce Joyce y otros.
Emily
Calhoun es profesora de educación y autora, entre otras
publicaciones, de Teaching Beginning Raeding and Writing with the
Picture Word Inductive Model y How to Use Action Research in the
self-Renewing School
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